来自参天大树的启迪

　　一个阳光明媚的日子，我信步走在校园里，望着眼前这棵枝繁叶茂、挺拔葳蕤的大树时，我不禁驻足惊叹于它的伟岸、它的活力和它的精神了。这是怎样的一棵树啊!从幼小的树苗开始，慢慢地成长为一棵参天大树。它的成长经历，平凡中孕育着不平凡，昭示了朴素却深刻的生活哲理和人生智慧。
　　永远向上的阳光心态
无论在水土肥沃、阳光充足的地方，还是在干旱贫瘠、偏远阴暗的地带，小树总是积极努力地向上生长，向着蓝天，向着阳光生长。这是树木生长的自然天性，却给了我们以智慧的启迪。
　　在现实生活中，有些人面对学习、工作、生活的各种压力，动辄感觉疲惫、产生慵懒、耽于消极。于是乎，对待生活得过且过；对待工作推诿拖沓；对待学习厌恶懒散。久而久之，理想萎靡了，信念淡漠了，拼搏的斗志消磨了。
　　心态是奋斗的起搏器。上海交大的“双一流”建设正在如火如荼地进行。在这个伟大的事业中，交大人应该像小树一样，怀揣着阳光的心态和乐观的精神，以饱满的斗志，踊跃投身于这个事业。面对困难，不焦躁、不气馁，沉着应对。不忘唐文治校长提出的“成就一等学问，培养一等人才”的初心，砥砺前行。
　　春风几度，花开四季。广大交大教师始终保持着阳光的心态，教书育人“润物细无声”，潜心治学“仰之弥高，专之弥坚”。阳光的教师是“学在交大”的有力践行者：他们以深厚的学养滋润着学子的心田，以永攀科学高峰的精神引领着学子的追求，以高尚的情操感染着学子的精神世界，更以阳光的心态呵护着学子的成长。
　　勿急于求成，需厚积薄发
一棵小树成长为大树可能需要几十年，甚至上百年的时间。人的成长也同样漫长。然成大器者，必经多年的磨砺、长久的酝酿，方能厚积薄发。这个漫长的过程其实异常艰苦和孤寂。人们常说：“做学问要耐得住寂寞。”古往今来，多少大学者、大科学家，不是经过皓首穷经的研究才留下了皇皇巨著，不是经过反反复复的试验才留下了泽被后世的发明，不是常伴孤盏青灯才留下了光彩烨人的思想？！
　　我们庆幸：生活在这样一个伟大的时代里，这个时代物质丰盈、精神独立、学术自由、百花齐放，比之我们的前辈们，我们有理由做出更多更好的研究成果。但事实呢？“钱学森之问”犹响耳畔，施一公的忧患尤其振聋发聩：所有精英都想干金融，是中国潜伏的最大危机！的确，一个国家不能没有为民请命、力挽狂澜的民族脊梁；一个民族不能没有默默奉献、痴迷学术的国之重器！像黄大年、吴文俊，他们兀兀穷年，在自己的学术领地里不舍昼夜，探索问道，辛勤耕耘。他们的人生词典里没有“安逸享乐”“急于求成”“求名逐利”的词条，他们充满了对学问的热爱、对真理的敬畏、对无知的羞愧，对人生价值的追问！他们追求的是个大写的“人”字！“勿急于求成，需厚积薄发”,他们仿佛如是说。
扎深根基吸收养分
一旦有了成长为参天大树的雄心壮志，有了这样朴素却崇高的理想，烈日的炙烤、狂风的摧残、冰)的肆虐都打趴不下它倔强的身躯，它毅然成长。看，它脚踩大地，根须向土壤深处使劲地蔓延，哪怕再痛再累，想到长成参天大树的未来，它默默地忍受着。它贪婪地汲取着养分，干劲带着些疯狂，不知疲倦地汲取、汲取、再汲取。小树的精神多么可贵啊！胸怀大树之志，扎深根基，矢志不渝地成长。同样，为人师者，渴望为人类、为民族培育时代精英、科技巨擘、人文大师、商界奇才、政界领袖。然而，要实现这样的理想，教师们必须像小树一样不断汲取知识的养分，涉猎广泛、视野开阔。没有深厚的学养，教书育人不啻于一句美丽的谎言。青青子衿，恰同学年少，更需发愤读书，徜徉在知识的海洋中，贪婪地汲取知识的养分。“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，为成就未来的理想蓄足电、加满油、储好能。
　　顺应自然，尊重规律
万物的生长需顺应自然，繁衍生息，周而复始。小树在漫长的成长过程中，经历了稚嫩脆弱的童年，蓬勃健硕的壮年和苍老凋零的老年。这是自然的法则，只能顺应，无法逆改。大到人类，小到个人，亦如此。交大教师肩负着教书育人、科学研究和社会服务三大天职。无论教书育人、科学研究还是社会服务，都需要尊重规律，按照规律办事。在教书育人中，德育优先，智育、美育并重。师者需遵循大学生的心理特点、认知特点、专业兴趣、个体差异等规律，循循善诱、晓之以理、动之以情；在科学研究中，尊重科学实践，不务虚、不盲从，唯真理是从、唯真知是从、唯实践是从，踏踏实实地做学问。人云亦云、随波逐流、盲信权威、浅尝辄止，是不可能做出真正的学问的。违背做学问的规律，试图弯道超车，无异于自欺欺人。在社会服务中，需要遵循市场规律，适合国情地情，因地制宜、因时制宜，让科学成果更快、更好地服务于社会，造福于人类。
　　“好大一棵树，绿色的祝福。你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。”