我与三尺讲台的故事

　　我以此文，献给中华人民共和国成立70周年。她是我内心思考的汇聚，是总有的一段情，是对须臾不曾离开的教育事业的礼赞。
　　我以此文，抒发自己对教育的热爱，对祖国的骄傲，对自己可以“为祖国，健康工作五十年”的坚信与憧憬！
　　本文就写最熟悉的自己，因为———心中总有一段情。立德树人，教书育人，我与三尺讲台，有些令人感慨的往事。
　　这些往事，是我作为教育工作者，在岗位上体验到的教育之于社会、之于人民、之于自己的真正含义。
　　刚进学院并历经了第一周工作后，我内心怅然，甚至有了退出的念头，眼前的继续教育，还是我熟悉的教育事业吗？感觉自己与讲台远离、与学生远离，与熟悉的教育事业更是有些陌生，我不知继续教育的魅力在哪里，我的三尺讲台在哪里！
　　记得那天，在骄阳似火的六月迎来电子商务首期班开学，面对学员课后与授课老师探讨，面对他们提出的企业困惑，我深感不可只当听众，在聆听的同时，需要融入，无论是行业还是班级，只有“融”进去，才会获得宝贵体验。于是，我在业余时间留意电子商务领域前沿动态、琢磨课件、参阅书籍，使自己熟悉这个领域。
　　事实证明付出是值得的。好几次在与学员课间的交流中，我感受到了他们对我的认同。我不由发现，继续教育同样充满魅力。
　　三尺讲台，似乎离我近了些，我听见了她的脚步声。
　　首期支行行长研修班在2011年深秋开学，有一堂传统文化课程需补课，为确保内容与金融业匹配，我与同事和授课老师多次开会探讨，从大纲到案例，将自己的所学结合进去，使这堂课取得了学员高度认可。学生对我说：“这样好的课，现在是‘奢侈品’了，能享受到，真开心。”
　　那一刻，我看到了三尺讲台的踪影，她不曾远去，她就在我身边。
　　在工作中，除了设计课程、约访老师，我常思考继续教育的深层含义。如将原先侧重于配课、找老师的方式看成教学1.0，那么现在研发、教务、业务再重构与设计项目、适度参与教学活动、以施教者的身份与学员同行，这或许是2.0，我们才可自称为“从教”。于是，我开始设计“导入课”。感谢副院长谷来丰与教务长王良志两位老领导，他们对我的指导、提点与关爱，让我受益良多。
　　校史校情导入课的研发实践很有意义。十九大报告指出“要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。去年3月，承学院领导信任，由我负责“校史校情导入课”研发，提炼交大百廿的精神与文化，即以导入课的形式对学员进行价值引领与思政教育。我们梳理出“饮水思源、爱国荣校、实业兴邦、文理相辉、开启民智、英灵永驻”等专题，自编教材、自主授课，满足各项目组对不同行业人群的教学需求。该工作将十九大理论学习充分融入教育工作实践(荣获上海交通大学“2017-2018理论学习示范案例”)，取得良好成效，得到学员赞誉。
　　看到学员在校史校情导入课后，把校徽再拿出来端详，回味每个设计细节与深刻寓意，我再次从心中发出慨叹：我的三尺讲台，她从不曾远去。
　　祖国教育事业的魅力，在于她有一群孜孜以求的学员，有一批与时俱进、可敬可爱的老师们。身在其中，我感到充实。当我站在学院工作交流的分享讲台上，与同事们讲述工作心得，那一句“我不在讲台，灵魂在上面”冲口而出的时刻，正是我感到已紧紧扣住三尺讲台的一刻，须臾不愿离开！
　　我的三尺讲台，让我看到了祖国各行业精英的求知和好学，看到了各领域不断创新所取得的成就，看到了伟大祖国在改革开放以来取得的巨大进步。
　　炮火早已远去，纷乱早已消失，我们与祖国一起！信念不可弃，心中总有情。我们愿意为这无比美丽的教育事业、为我们亲爱的祖国健康工作。守护讲台，立德树人，教书育人！