朱麟五———著名热工学家与交大的不解之缘（上）

　　朱麟五（1902———1985）浙江嘉兴人。著名的热力工程专家。1926年毕业于南洋大学电机科，1928———1930年在英国留学，毕业于孟鸠斯得茂伟电机厂工程师培训班。回国后长期从事发电厂建设和教育工作。解放前曾设计过大中型电厂多座，对发电厂的设计、建造、运行和检验，具有丰富的经验，尤其擅长锅炉的检验业务，在上海发电厂热力工程领域享有盛名。解放前，长期从事教育工作，历任大同大学、交通大学教授、电机系、动力系主任。1959年任交通大学工程物理系主任.1962年任交大船舶动力系主任。
　　朱麟五曾是南洋公学附小的一名翩翩少年，他曾是南洋技击部一名“武林高手”、优秀先生。解放前就是沪上享有盛名的锅炉检验工程师，名噪一时的“小榔头”，后来成为交大的著名教授。也是交大带头西迁的名教授之一，他与交大结下了不解之缘。
模范小学的模范生
1915年的夏天，朱麟五的长兄得知南洋公学附属小学是闻名中外的模范小学，而且还有机会直升中学大学，成绩优良的还有机会出国留学，于是就带着14岁的朱麟五从家乡嘉兴来到上海。在平均60名考生中只取一人的激烈竞争中，从小聪颖好学的朱麟五脱颖而出，被南洋公学附小录取。朱麟五和交通大学的缘分也由此开始。
　　当时的附小名声很响，每年都有各国来宾参观，给学校很高的评价，认为是小学的模范，后来的南洋模范中小学也因此得名。学校当时的主任是沈庆鸿先生，他本人就是从南洋公学师范班毕业，后赴日本留学回来，为母校服务。他办学非常认真，以身作则。朱麟五在此环境下养成了遵守纪律、勤学苦练的习惯。
　　附小有着极其严格的纪律，对新生带的被褥蚊帐都有规定尺寸，床单枕套必须白色，行李只能是皮箱、铺盖、网篮各一件，零用钱，食物、小说书等不准带来。每周必须洗澡一次，学监要点名并且察看。两周理发一次，到排定的日期如果不去，理发师还会到处找你，不得逃避。集体吃饭的时候，规矩也是极其严格的，还要随时应对主任学监的训话。朱麟五就在这种种严格的纪律中开始了学校生活
　　学生外出，学校管理也很严格。平时，学生不得跑出小学的校门。到了星期日，才能到学监那里，取出自己的名牌放在传达室，挂在自己的位置上，然后走出小学门，到上院和中院会亲访友，因为当时有不少学生的亲友、兄长在上院中院读书。朱麟五和别的同学不同，他走出校门不是去会亲访友。他那时候对上院钟楼的座钟构造产生了浓厚的兴趣。那座钟当时闻名于上海西南角，在龙华附近都以听到它的钟声。他常常爬到钟楼上去看看这座四面钟的内部机件。看够了，朱麟五兴高采烈地回来，还要再从传达室取出小名牌放学监室的原位上。
　　严格的纪律让朱麟五养成了良好的习惯，而附小的两位良师给朱麟五后来的学习打下了坚实的基础，也树立了很好的做人的榜样。
　　朱麟五一进校就听说算术老师吴叔厘先生最为认真，如果不下功夫是过不了他这一关的。吴叔厘在路上遇见学生，也是面容严肃，可畏可敬，讲课没有一句空话，出言如山，同学间没有敢违命的，但他讲课总是循循善诱，学生向他敬礼，他总是亲切地点头微笑。
　　吴叔厘每次上课总是先走下讲台，到每个学生的座位边来回走动，检查上次他布置的习题答案。每当这时，朱麟五就得把早已抄在小石板两面的演算给他看。吴先生一行一行，一式一式地仔细而很快的看，指出正确的运算的方法和公式，譬如大中小括号，一定要有小到大的区别，所用公式必须简捷合理，做法要步步清楚，而不只看答数，运算有独创处，虽答数是错的，也可以被原谅而不扣分。朱麟五用铅笔在小簿子上记分。吴先生检查后，必须马上把他看过的揩去，再将下面的题目抄上去，以备让先生第二次或第三次来检查，直到上次布置的习题看完为止。所以上课的极大部分时间是老师来回检查。只有吴先生发现某些习题大多数人做错了，才在黑板上演算给大家看，说明关键问题，然后布置下次要做的习题，并讲解其重要原理。而这些习题，朱麟五都是在晚自习和午休做在练习簿上的，上课前再抄到石板上去。这些习题都在课外完成，老师只在课堂上当面纠正错误。朱麟五觉得，老师虽然讲的时间少，自己自学多，但是效果却很好。
　　此外，每个人用二本簿子，在上面将老师布置的习题做好，下课时候交替着交给老师检查，以证明是自己做的，同时老师把改上一次作业的范本发给大家，作为各人改错的参考，并将他批改后的作业本发还学生，以便把新布置的习题继续做下去。如此二本练习簿交替着使用：在一本上改正错误，并在另用一本上誊清。到学期终了，交给老师。这样每一习题，要经过做、抄、改、誊4次演算，学得踏实，预备大考毫不紧张。吴叔厘先生治学严谨，大家怕他也服他。他的教法是独创的，非一般老师能办到。
　　另一位影响朱麟五的老师就是学校主任沈庆鸿。他兼教他们的理科课程，他重视用直观教具教学，每堂课都有模型可看。讲到电的知识时，他就带领学生参观在上院的内燃机发电设备。当时上海只有南洋公学有自备发电机组，在这点上朱麟五颇有启发，印象很深，这是朱麟五后来教学中重实践，重现场一个重要原因。不仅如此，沈庆鸿重视道德教育和体育锻炼，使朱麟五在德智体方面全面发展方面得益非浅。
　　就是在这样的教育中，朱麟五为后来的学业打下了坚实的基础，也成为了一个名副其实的“模范生”。
交大技击部的高手
成绩优异的朱麟五，顺利地从南洋公学附小直升中学部。中学生活虽然纪律依旧严格，但是也更丰富，如提倡文体活动，要求一、二年级的每个同学必须参加童子军、技击部或者军乐队，自由选择其中之一项。朱麟五小学时候，由于体弱多病，曾跟著名拳师周仁山学习过南拳。所以进了中学之后，参加了学校的技击部，向山东来的著名北拳老师刘震南学习北拳。而这一学，就一直坚持到大学毕业，曾经担任技击部干事长。朱麟五每晚在风雨操场锻炼约一小时，刀光剑影，兴趣很浓。当时，和朱麟五一起勤学苦练的还有陆定一等人。当时南洋的技击部非常有名，兵器种类齐全。朱麟五曾经随技击部一起到无锡国学专修馆表演，宣传爱国健身运动。当时的一家报纸报道，此次表演以南洋武术最为精彩。朱麟五的武术好，在技击部也很拔尖，可谓武艺高超。他可以面对单刀、群枪，空手夺刀，再而对折拳三套一起完成。所以，后来朱麟五年过60仍能接连打太极拳88式4套，毫不吃力。而在这样的锻炼中，朱麟五更体会到做任何事不但要有信心，决心，更重要的还要有恒心才能得益。
　　在中学，朱麟五所遇到的老师继续为他打下扎实的基础。甘养臣老师教授几何最为认真，从不缺课、迟到、早退。画几何图画得清清楚楚，讲课有条有理，画和讲的时间配合得当，对黑板的书写工整，使人看得明，听得进，记得牢。即使提问启发，由浅入深，态度和蔼，可亲。是位诲人不倦的好老师。国文老师朱叔之，讲了很多修身、治国、平天下的文章，批改作文非常仔细并把做得好的卷子，在课堂上大声朗诵，分析表扬。有一次，朱叔之先生将陆定一写的一篇作文读给大家听，说是“有气的”，就是有正义之气。英文老师徐守伍讲解读本“天方夜谭”，每个词的意义，每一句的结构文法等，分析得非常清楚，随时向学生提问，反复纠正，无微不至。并要学生接力式的背诵，要求之严，使大家不得不下功夫，打了基础，令人感佩终身。朱贡三老师教授三角，少而精，交待非常清楚，深入浅出，听得懂。
　　而在中学期间，时任校长的著名国学大师唐文治（也兼中学部校长），唐校长的教育给朱麟五留下了更为深刻的印象。唐文治重视学生的文体活动。当时，南洋足球队闻名全国。每年和圣约翰大学的决赛更是学校的一件大事。朱麟五每次也必到现场助威，胜利了，就和同学一起乘坐学校预备的电车，绕道南京路高歌摇旗，雄赳赳的回到学校。每次观看比赛，无论输赢，都加深了朱麟五对学校的感情。唐文治校长对于体育的关注，让朱麟五和他的同学们的学习生活，在紧张之中也增添了很多的乐趣。而唐文治校长，对于学生们的学习，也是极为看重的。每天的晚自修，朱麟五都是在专用教室进行的，时常有人提着灯笼陪同唐校长亲自上楼到课堂来检查。唐文治校长主张讲中国传统的仁义道德，因此以“勤俭敬信”为校训，唱“实心实力求实学，实心实力务实业”的校歌。他还主张以中文为体英文为用。入学考试，先阅国文，如果不及格，也就不再看其他卷子了。每年，学校还举行国文大会，校长命题，从小学部到大学部都必须参加，做作文一篇。国文老师选出优秀的几篇，读给当时已经失明的唐校长听，再由他确定名次。由于选拔严格，获得国文大赛的金牌在学生中有着很高荣誉。同样，学校也举行英文大会。邹恩润（邹韬奋）就曾经获得金牌。而每周唐文治校长的国文讲座，朱麟五也从不错过。
　　丰富多彩的中学生活和唐文治校长的言传身教让朱麟五获益匪浅，朱麟五在这段学习生活中，不但学业出众，爱好广泛，更学会了很多做人的道理。
　　当年，程颐老师给朱麟五的评语是这样写的：君目光如炬，视事明了，好研究物理，每遇难题，恒致日揣摩得其真理。而始悉君性刚直好谈论，慎交友，尚自治，常曰人之知，我孰若我之自知，大丈夫行事，当皎如青天白日无不可告人者，善力为知过痛改。君于体育拳术特精，虽屡受刀创之伤，兴不稍减，志亦坚矣。（标点为编者所加）。赞曰：矫矫朱君勤学敦行祖折槛之刚正，宗考亭之静敬庶乎道高明而几贤圣。
深得名师教诲的好学生
到了大学，朱麟五更是遇上了交通大学历史上的赫赫有名的几位中外名师。交大素有“基础厚”的传统，一二年级基础课更是全国闻名。在朱麟五上学期间，他有幸遇到了当时被同学称为基础课“三民主义”（姓名中间一个字均是“MIN”）三位老师。他对他们特别敬重。
　　首位是教授微积分的胡明复老师。胡老师教授方法很活，学生们听得很有兴趣。但是让大家十分畏惧的是胡老师的考试，小考的时候非常难。不过，难以通过的考试也成为大家努力学习的动力。
　　其次是教授物理实验课的周铭。周铭老师的到来也有些故事，在他来之前，朱麟五班级的物理老师已经有了人选，但是，同学们非常不满意，校方最后只好请来周铭。同学们也因此兴高采烈，开始津津有味地听这位名师的课。周铭对电学部分的讲授最为学生们所喜爱，但是要求也极其严格，常常搞突然袭击，在上院的阶梯教室里上大课，在讲台后面，有门直通向隔壁的物理实验室。往往上课到一半时间，忽然听见门被打开的音声，助教老师进来，给同学们发下考试用纸。接着，周老师把黑板一拉，一面写一面用英语说“合上书，给你们做几道题。”于是大家只好合上书本，做他所出的题目。因此，课堂上人人提心吊胆，直到下课前一刻钟左右，估计老师来不及出题，才放下心来。另外，周老师指导实验的严格要求，是使学生得益不少的。如果有同学接错电路，被他发现，他就会严厉地说：“你这是在自杀！”，朱麟五对此印象深刻。如果实验所得结果不符合原理，必须重做，而且周老师总是陪着这位学生，待学生做对之后才走。也因此，朱麟五意识到做实验的准确性有重要意义。在大学对做学问已有深刻认识的朱麟五，也养成了做任何事都不马虎大意的习惯。第三位，便是教授化学的徐名材。他教学十分认真，能背诵课本，讲课如行云流水，快而且清楚易懂。考题繁而不难，但是包括了一切要点，只要认真复习，成绩必定优良三四年级的专业课上，朱麟五遇到的是精通专业，有极为重视教学方法的几位老师。朱麟五的专业学习因此也获得了很大的提高。热力工程教授陈石英重视实验，这给朱麟五影响非常大。当时陈老师教往复式蒸汽机的阀门校正时，一边拆、装机器，一边分析原理，讲的非常生动。测量力矩时，反复强调磅秤有阻力，必须读出下压和上台后的两个数据，取其平均值，以免错误。这样的严谨的态度，让朱麟五在几十年后，看到粮店老板在称米时，故意抬高秤的手法，就回想起这个试验。而且，朱麟五还意识到，科学必须和道德联系起来，才能大公无私。老交大一直坚持聘请外国教师讲授先进的科技理论。在他们中间也有不少优秀的老师影响着朱麟五。直流电路电机和交流电路电机是两门主课。教直流的是新来的美国人汤姆生教授，讲得很生动，又有补充教材，如讲解电机转子的绕线时，繁而不乱，他画了绕线示意图，上课时分给每位学生，使学生一看就知，马上写出答案。如果不熟知各种绕法及其利弊，是难做到的。他批改实验报告，既快又很全面，而注重所得结果的讨论，给以正确的评语。教交流电机课的是美国人谢尔顿教授，忠厚老实，是学校这门学科的创办人。他勤勤恳恳，一丝不苟，讲的课，使学生易懂易考，在朱麟五心目中留下了深刻的印象。