“学生是我留下的最大原因”

　　一名外籍教师成为最受法学院学生欢迎的老师，在学生打分的全院教师评比中排名第一。这不得不让人好奇，他用什么办法跨越了语言和文化上的障碍，如此让学生喜欢。
　　查尔斯.R.麦克艾尔文1956年出生，1981年毕业于西维吉尼亚大学法学院，获法律博士学位（JD）；曾任《西维吉尼亚法律评论》编辑；模拟法庭委员会成员；获得PatrickDuffyKoontz奖。他是美国一名资深律师。从1981年至1991年任美国加州旧金山SQUIRE,SANDERS&DEMPSEY律师事务所环境部门律师，1991年至今任该律师事务所环境部门的合伙人。他长期从事环境诉讼和普通诉讼，具有丰富的律师执业经验。他的客户包括石油公司、钢铁公司、橡胶公司、化学公司、消费品制造商以及市政当局。
　　就是这样一位美国资深律师，来到交大法学院教书，不取分文，还让原本一年的教书计划，延长到了第三年，甚至还将会更长。问及原因，查尔斯兴奋地说：“学生是我留下的最大原因。”
　　
做了一年的义工却爱上交大
　　查尔斯有一个幸福的家庭，两个聪明可爱的女儿。女儿要学习中文是他决定来中国最为重要的原因。而这时交大法学院招聘教师的消息让他真正开始实施来中国的想法。经过和交大法学院2个月的沟通，2005年7月查尔斯一家来到了上海，来到了交通大学。
　　一个美国人来中国生活，意味着各种各样的改变。负责和查尔斯联系的法学院王曦教授在信中直接了当的询问了查尔斯是否了解中国法律教授和美国法律教授之间的薪金差距。决心已定的查尔斯坦承的回答：是的，我知道你提到的薪金差距，并且我准备好了面对现实。而实际上，查尔斯在交大的第一年，几乎可以说是一名义工，因为他在中国的各种费用是他所在的律师事务所提供的。不仅如此，他还
　　要面临生活条件的巨大改变，刚到交大，他们一家四口人只能住在教师活动中心一间普通的标房内。这是他之前所没有想到的。但是像所有乐观的美国人一样，查尔斯把这看作是一家人增进感情的机会。他说，因为空间小了，交流也就多了。
　　经过一年辛苦勤奋的工作，查尔斯得到了学生和法学院的认可，2006年法学院与他续约一年。在这一年中，法学院和查尔斯一起努力申请到了教育部的项目，这也帮助了他顺利地完成了在交大第二年的任教。不过据说接下来的这一年，查尔斯又将恢复义工的身份。但是他并不在意，他说他已经爱上了在交大教书的生活。他也将继续打理律师事务所在上海的一些事务，事务所会支持他在上海的生活。
　　
创新法律系的课程体系
　　查尔斯的到来，使得法学院一直计划实施的课程创新得以实现。法学院一直希望能开设一系列美国法基本课程。这些课程是美国法学院学生一年级所必修的4-5门最为基础的课程。它是培养美国律师及法律从业人员最重要的基础，经过这种课程训练，才具备法律从业的基本素质。一方面，我们国家的法律课程大都是理论教学，学生毕业之后不能很快适应律师事务所的工作。另一方面，随着涉外法律业务的增加，英美法系的法律知识和业务能力也成了学习法律的学生所必备的。于是法学院要给本科生和研究生开设这样一系列专业课程，用美国的老师、美国的教材、美国的方式培养学生。
　　作为环境法方面的专家，查尔斯放弃教授环境法课程的想法，接受了这个建议。并且，他在来中国之前半年时间里，在教学上作了非常充分细致的准备，包括教材编写，课程设计。一到法学院，他就带来了两门课的完整的教材。现在，他在法学院开设了《美国法律制度概论》、《法律推理与研究》、《美国宪法》、《美国财产法》、《美国合同法》，《美国侵权法》，这些是作为一个律师最基本的专业知识。丰富的从业经验，也让学生获益很多。
　　这样的美国法课程体系在国内法学院中，交大是首创。经过培养，在外国律师事务所和外国公司法务部门实习，工作的交大学生，表现出更强的适应能力。
　　
我爱我的学生，是他们让我留下
　　好的课程，好的学生，好的老师却不一定有一个一帆风顺的过程。美国的法律教学是“苏格拉底”式的教学，强调老师与学生的对话和课堂辩论，引导学生思考，使学生掌握必要的思维方式，并不简单的灌输知识。而这正是经过多年中国式教学的中国学生最为欠缺的。信心满满的查尔斯一开始上课就面临严峻的挑战，他的中国学生不愿意回答问题，不愿意上课和他交流。查尔斯说，面对学生们恐惧的眼神，我感到沮丧，并且有一种挫败感。起初一段时间，这是我遇到的最大困难。但是，随着熟悉和了解，我发现，学生们并不是不好学，只是他们总是觉得自己的英语还不够好，不敢说。并且他们往往会在课后，到我的办公室来，或者通过mail和我探讨问题。我想这也许是中国学生习惯而喜欢的方式。于是，我在继续要求他们用英语在课上和我交流的同时，也在适应他们的方式。现在的情况可要比当时好多了。
　　经过最初的的磨合，现在查尔斯已经非常游刃有余的用自己的方式在课上和课后与学生交流。查尔斯还把学生推荐到自己的律师事务所去实习。他觉得法律专业的学生，实践环节是极为重要，这样可以检验所学知识，积累一定的从业经验。这是今后到律师事务所择业所必需的。
　　查尔斯享受在交大教书的生活，而最让他高兴的是能和自己的学生在一起。他反复说，学生是我留在交大继续任教的最主要原因。他们都很聪明，勤奋，英语也非常棒。我参加学生的毕业典礼，因为兴奋，我这辈子都没拍过如此多的照片。我觉得这是我所经历的最好的一段时光。现在让查尔斯最有成就感的就是，他的学生能喜欢他的课，并且他们中的很多人能到大的，著名的律师事务所去工作，或者到美国继续深造。谈到他的教学魅力时，查尔斯并不认为自己有什么特殊的魅力，他说，我喜欢我的学生，我给他们应有的评价，我乐于和他们交流，我希望成为一个让人亲近的老师。
　　查尔斯在交大已经开始他第三年的教书生涯了，他还计划着为学生能开设更多的课程，推荐更多的学生去实习，并且帮助法学院邀请更多的教授完善课程体系，让更多的学生有机会接受到更为纯正的美国法专门课程的培养。查尔斯爱他的学生，或许就是这样倾注了感情的教学，成为他深受学生欢迎的秘诀。（本报记者 杜欣）